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OTHERNESS: ENSINAR A DIVERSIDADE PARA PROMOVER A CIDADANIA RESPONSÁVEL

É possível ensinar os valores de compreensão e respeito às diversidades para ajudar os jovens a se tornarem cidadãos responsáveis?

Os professores poderiam sensibilizá-los para a superação de preconceitos e promoção de diferenças culturais, diálogo intercultural e cidadania ativa?

No segundo curso de formação do projeto OTHERNESS, realizado na Grécia, de 16 a 20 de outubro, os participantes foram realmente proativos: trabalharam com os outros e compartilharam suas experiências pessoais. Foi criada uma boa atmosfera de grupo e encontradas atividades verdadeiramente interessantes e úteis entre os participantes.

A agenda foi estruturada com o primeiro dia de apresentação.

Os dias seguintes foram organizados com a implementação de algumas das atividades e explicação de outras.

Era impossível implementar as 48 atividades, então cada parceiro apresentou e colocou em prática parte dos recursos que eles próprios criaram. Fizeram isso contando com o feedback recebido dos professores após a implementação das atividades no ano passado.

Dos 9 professores de cada país, um já havia implementado as atividades durante o ano passado e foi realmente enriquecedor o fato de ele compartilhar as experiências e a maneira como adaptaram as atividades com seus alunos e ultrapassaram os problemas que encontraram.

A parte mais inovadora do curso de treinamento foi o fato de que um dos recursos ter sido feito por alunos de uma escola grega onde têm implementado as atividades durante este ano escolar.

O OTHERNESS é financiado pelo Erasmus + Actividade Chave 2: Cooperação para a inovação e intercâmbio de boas práticas – Parcerias Estratégicas para o ensino escolar com o objectivo de educar os alunos para mostrar tolerância, expressar e compreender diferentes pontos de vista, negociar com a capacidade de criar confiança e sentir empatia .

A parceria reúne 4 organizações:

Fondazione Prosveta-Sofia (Bulgaria, coordinator);
Center of non-formal education (Greece);
Instituto Politécnico de Santarém (Portugal);
Centro per lo Sviluppo Creativo “Danilo Dolci” (Italy).

PARA UMA SOCIEDADE MAIS INCLUSIVA: O OTHERNESS VAI COMEÇAR O SEU ÚLTIMO ANO DE IMPLEMENTAÇÃO

Os atuais fenómenos da globalização e da crise migratória estão, na verdade, contribuindo para que nossa sociedade se torne como uma comunidade que abriga pessoas de diferentes origens culturais.

Esta situação pode potencialmente gerar muitas oportunidades em nome da sociedade acolhedora. Infelizmente, nem todos os cidadãos dos países de chegada parecem estar prontos para lidar com a riqueza e as chances de crescimento que a alteridade traz.

A educação desempenha um papel fundamental para tornar possível a inclusão: as atividades do projeto OTHERNESS querem destacar esse aspecto, educar os alunos para desenvolver tolerância, expressar e compreender diferentes pontos de vista, agir de maneira ativa, desenvolver empatia e confiar nos outros. Tudo isto será possível, proporcionando aos professores as ferramentas certas para lidar com estes tópicos, explorando o potencial e os benefícios das actividades de educação não formal.

De 28 de junho a 1 de julho de 2017, a parceria OTHERNESS organizou uma reunião transnacional em Santarém (Portugal) para ter uma visão geral das atividades do projeto implementadas até agora e para decidir os próximos passos a serem dados. Além disso, o encontro tem sido uma oportunidade para o intercâmbio de boas práticas entre os parceiros, gerando novas ideias para as próximas atividades em cada país.

Finalmente, a reunião de Santarém foi uma oportunidade para fixar as datas para a formação de professores que se realizará em Thessaloniki, Grécia, de 16 a 20 de outubro de 2017: esta atividade permitirá formar novos professores para a próxima fase de formação. o projeto, que vai envolver novamente 3 escolas em cada país parceiro, abrir novas salas de aula e estudantes para a alteridade.

O OTHERNESS é um projeto financiado pelo Programa ERASMUS +, Ação-Chave 2: Parceria Estratégica no campo das escolas, com duração de 3 anos (2015 – 2018). Seu objetivo principal é fornecer aos professores conhecimentos, habilidades, ferramentas para capacitar os alunos no tema da diversidade, direitos humanos e cidadania ativa, conscientizando as novas gerações sobre esses temas-chave.

OTHERNESS partnership is composed by the following partners:

Fondazione Prosveta-Sofia (Bulgaria, coordinator);
Center of non-formal education (Greece);
Instituto Politecnico De Santarem (Portugal);
Centro per lo Sviluppo Creativo “Danilo Dolci” (Italy).

TREINAR OS PROFESSORES PARA TREINAR OS ALUNOS PARA RESPEITAR A ALTERIDADE

Cerca de quarenta professores de escolas médias e secundárias de quatro países diferentes reuniram-se aqui em Palermo de 24 a 28 de outubro para participar de um curso de capacitação promovido pelo Centro para o Sviluppo Creativo “Danilo Dolci”. Os professores experimentaram técnicas de educação não formal, como o teatro dos oprimidos, jogos e simulações de papéis, trabalhos em equipe, debate de idéias e debate orientado, para adquirir novos métodos para educar seus alunos sobre os temas da diversidade, direitos humanos e atividades ativas de cidadania.

No quadro do projecto Erasmus + OTHERNESS, as quatro organizações parceiras desenvolveram um manual para professores com um total de 48 actividades a serem implementadas em sala de aula para abordar várias questões sensíveis, como o respeito pelos direitos humanos, os diferentes aspectos da diversidade, , gênero, intergeracional, social e assim por diante, e para promover a importância de uma participação ativa e consciente na vida da comunidade, o respeito ao meio ambiente e das outras pessoas.

Cada atividade incluída no manual consiste também de uma ferramenta digital (questionários, vídeos, software prático para alunos, ferramentas interativas e animações) para tornar os tópicos abordados mais atraentes para os alunos e enviar as mensagens de forma mais eficaz.

Em Palermo, os professores tentaram, na prática, algumas das atividades incluídas no manual durante uma semana intensa e produtiva, repleta de reflexões, discussões, performances e jogos.

Os professores envolvidos no treinamento irão implementar as atividades em suas escolas nos próximos meses, como um teste piloto para verificar sua aplicabilidade e eficácia nos alunos. Baseando-se em seus feedbacks, as mudanças necessárias serão feitas para a finalização dos recursos propostos.

O Manual do OTHERNESS está disponível em Inglês e estará disponível em breve também em outros 4 idiomas (italiano, búlgaro, grego e português) aqui no site do OTHERNESS.

OTHERNESS NA ESCOLA: ENCONTRO DO SEGUNDO PROJETO

O projecto OTHERNESS (ERASMUS + Actividade Chave 2: Cooperação para a Inovação e Intercâmbio de Boas Práticas – Parcerias Estratégicas para a Educação Escolar) visa educar os alunos para mostrar tolerância, para expressar e compreender diferentes pontos de vista, negociar e sentir empatia, em poucos palavras para respeitar a “alteridade”.

Nos dias 17 e 18 de fevereiro, os parceiros do projeto reuniram-se em Thessaloniki – Grécia para conhecer os resultados alcançados até o momento e planejar a próxima fase do projeto. Em particular, os parceiros tiveram a oportunidade de fazer uma revisão sobre as pesquisas realizadas a nível nacional, para investigar como o sistema escolar dos diferentes países europeus envolvidos no projeto, abordar a questão da diversidade e se e como este tópico é incorporado em livros escolares e materiais de treinamento para professores. Junto com isso, os parceiros realizaram uma pesquisa de opinião com um total de cerca de 700 estudantes em 4 países, avaliando sua atitude em relação à “alteridade”. Esses resultados farão parte do Resultado 1 do projeto, que será traduzido em idiomas nacionais e estará disponível para download nas próximas semanas.

A pesquisa foi útil como um primeiro passo para a próxima fase do projeto: com base nessa análise de necessidades e nos dados coletados, será elaborado um manual de treinamento, como uma ferramenta a ser utilizada pelos professores para conscientizar os estudantes a aceitar, respeitar e compreender a riqueza da “alteridade”. O manual conterá atividades não formais e uma ferramenta digital com recursos online e conteúdos eletrônicos que serão testados no próximo ano letivo em 12 escolas da Itália, Grécia, Bulgária e Portugal.

Durante a reunião, os parceiros concordaram com a estrutura e a metodologia a serem seguidas na elaboração deste segundo Produto, estabelecendo um plano de trabalho e prazo para os próximos meses. Parceiros, juntamente com 9 professores por país, se reunirão em outubro próximo em Palermo para receber um treinamento sobre o programa educacional a ser implementado em suas escolas.

EDUCANDO PARA A ALTERIDADE: REUNIÃO INICIAL

O Instituto Politécnico de Santarém é parceiro do OTHERNESS, um novo projeto coordenado pela fundação búlgara Prosveta-Sofia e com o Centro por lo Sviluppo Creativo Danilo Dolci e o Centro de Educação Não-formal AENAO (Grécia) como parceiros.

O projeto visa apoiar os alunos na adolescência e pré-adolescência a serem mente aberta, a compreender e respeitar a alteridade e a valorizar quem é diferente como riqueza.

Para tal, o projecto visa desenvolver ferramentas de formação em apoio aos professores, incluindo um manual que irá recolher actividades não formais e recursos digitais para educar os alunos para a diversidade, direitos humanos, diálogo intercultural e cidadania activa.

Nove professores por país serão treinados para a transferência desses recursos em suas aulas durante o próximo ano letivo de 2016/2017.

Os parceiros do projeto reuniram-se nos dias 29 e 30 de outubro na bela cidade de Sófia para dar início oficial ao projeto, para estabelecer juntos alguns aspectos organizacionais e metodológicos e para acordar os próximos passos a serem dados.

Nas próximas semanas, em cada um dos quatro países parceiros, três escolas serão selecionadas: lá, em três turmas por escola, um questionário será aplicado para avaliar o nível de aceitação da diversidade entre os alunos. Em seguida, uma pesquisa será realizada para entender como a questão da diversidade e dos direitos humanos está incorporada nos materiais escolares e nos recursos de treinamento para professores. Com base nestes dados, as ferramentas de formação serão elaboradas e testadas com os professores, a fim de educar os seus alunos para serem cidadãos europeus ativos, conscientes, respeitosos, prontos para acolher e compreender a alteridade.

Os parceiros se reunirão novamente em fevereiro de 2016 na Grécia, para discutir os resultados da fase preliminar – pesquisa dos alunos e pesquisa documental – e, com base neles, determinar como configurar a elaboração dos resultados do projeto – treinamento ferramenta manual e digital.

O projecto terá a duração de três anos e é financiado pelo Erasmus +, Acção-Chave 2 – Parceria Estratégica para a Educação Escolar.