TREINAR OS PROFESSORES PARA TREINAR OS ALUNOS PARA RESPEITAR A ALTERIDADE
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Cerca de quarenta professores de escolas médias e secundárias de quatro países diferentes reuniram-se aqui em Palermo de 24 a 28 de outubro para participar de um curso de capacitação promovido pelo Centro para o Sviluppo Creativo “Danilo Dolci”. Os professores experimentaram técnicas de educação não formal, como o teatro dos oprimidos, jogos e simulações de papéis, trabalhos em equipe, debate de idéias e debate orientado, para adquirir novos métodos para educar seus alunos sobre os temas da diversidade, direitos humanos e atividades ativas de cidadania.
No quadro do projecto Erasmus + OTHERNESS, as quatro organizações parceiras desenvolveram um manual para professores com um total de 48 actividades a serem implementadas em sala de aula para abordar várias questões sensíveis, como o respeito pelos direitos humanos, os diferentes aspectos da diversidade, , gênero, intergeracional, social e assim por diante, e para promover a importância de uma participação ativa e consciente na vida da comunidade, o respeito ao meio ambiente e das outras pessoas.
Cada atividade incluída no manual consiste também de uma ferramenta digital (questionários, vídeos, software prático para alunos, ferramentas interativas e animações) para tornar os tópicos abordados mais atraentes para os alunos e enviar as mensagens de forma mais eficaz.
Em Palermo, os professores tentaram, na prática, algumas das atividades incluídas no manual durante uma semana intensa e produtiva, repleta de reflexões, discussões, performances e jogos.
Os professores envolvidos no treinamento irão implementar as atividades em suas escolas nos próximos meses, como um teste piloto para verificar sua aplicabilidade e eficácia nos alunos. Baseando-se em seus feedbacks, as mudanças necessárias serão feitas para a finalização dos recursos propostos.
O Manual do OTHERNESS está disponível em Inglês e estará disponível em breve também em outros 4 idiomas (italiano, búlgaro, grego e português) aqui no site do OTHERNESS.